8月20日，離正式開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)間。不少教師和學(xué)生在社交平臺(tái)上準(zhǔn)備“告別暑假”，新學(xué)期的步伐已經(jīng)走近。
而此時(shí)，從事教育行業(yè)多年的蔣洪濤已處于忙碌的狀態(tài)中，工作節(jié)奏宛如旋轉(zhuǎn)中的陀螺，一刻不停。整個(gè)暑假，這個(gè)陀螺都未曾停下，從招募新生到籌備開(kāi)學(xué)，保持著高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
蔣洪濤在國(guó)華紀(jì)念中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)華”）任教了17個(gè)年頭，如今已是學(xué)校副校長(zhǎng)。
“能在國(guó)華當(dāng)老師，是一件非常幸福的事情?！笔Y洪濤如是說(shuō)。
▲蔣洪濤在國(guó)華任教了17年（受訪者供圖）
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師者
“天上掉餡餅，”這是蔣洪濤對(duì)國(guó)華的初印象。
2004年，蔣洪濤在《中國(guó)教育報(bào)》上看到一則教師招聘信息，招聘的學(xué)校正是位于佛山順德的國(guó)華紀(jì)念中學(xué)。
關(guān)于學(xué)校的介紹，白紙黑字寫(xiě)著：學(xué)生享受高中三年學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)全免。學(xué)校還提到，每個(gè)月還會(huì)給學(xué)生發(fā)“零花錢(qián)”，甚至如果學(xué)生考上了大學(xué)或者研究生，其學(xué)習(xí)、生活、交通等一切費(fèi)用全由學(xué)校承擔(dān)。
那個(gè)年代，沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)，“智能手機(jī)”對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是個(gè)陌生的詞?？吹綀?bào)紙上的這番描述，蔣洪濤半信半疑，真的有這樣的免費(fèi)學(xué)校？思考許久后他決定到順德一探究竟?！把垡?jiàn)為實(shí)，”這是蔣洪濤當(dāng)時(shí)來(lái)學(xué)校踩點(diǎn)的最大感受。
2002年，碧桂園集團(tuán)董事會(huì)主席楊國(guó)強(qiáng)和他的女兒楊惠妍捐資2.6億元?jiǎng)?chuàng)辦國(guó)華。到這里上學(xué)的學(xué)生有兩個(gè)“鐵”標(biāo)準(zhǔn)——家庭貧困和成績(jī)優(yōu)秀。實(shí)地了解的這一切，真正觸動(dòng)了蔣洪濤，也讓他想起了年少時(shí)的自己。
“我在十幾歲的時(shí)候，都還沒(méi)穿過(guò)新衣服、新鞋子，只能穿別人的舊衣服?！笔Y洪濤出生在湖南的偏遠(yuǎn)大山里，溫飽尚且艱難，讀書(shū)更非易事。從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，蔣洪濤就只能每周回家一趟，因?yàn)閷W(xué)校離家有近十里路。初高中的時(shí)候，家里實(shí)在難以負(fù)擔(dān)他的學(xué)費(fèi)，東拼西湊向親戚借錢(qián)才得以讓他順利完成學(xué)業(yè)。
到了大學(xué)，蔣洪濤選擇了免學(xué)費(fèi)的師范專(zhuān)業(yè)。這是“家境難”和“想讀書(shū)”之間的平衡點(diǎn)，也是蔣洪濤的一個(gè)心愿——我淋過(guò)雨，所以想給孩子撐把傘。而來(lái)國(guó)華教書(shū)，與他的這個(gè)心愿不謀而合。
“學(xué)校對(duì)這群孩子的關(guān)注，不僅是改變了孩子的命運(yùn)，更是改變了無(wú)數(shù)個(gè)家庭的命運(yùn)。”蔣洪濤堅(jiān)定地認(rèn)為，盡自己全力去幫助這些孩子走向成功，是國(guó)華每一位老師的責(zé)任，也是學(xué)校辦學(xué)的初衷。
▲不少畢業(yè)生會(huì)給蔣洪濤寄明信片（受訪者供圖）
那一年，27歲的蔣洪濤已是湖南永州某重點(diǎn)中學(xué)的中層干部，但他還是選擇了來(lái)國(guó)華，獨(dú)自一人拉著行李箱來(lái)到這個(gè)陌生的地方。在國(guó)華，還有許多老師像蔣洪濤一樣，放棄原有積淀，到這里重新出發(fā)。
早在2002年，國(guó)華成立之初，校長(zhǎng)季德華就已來(lái)到這里。當(dāng)時(shí)的國(guó)華，一切都還是未知，選擇來(lái)國(guó)華是個(gè)“冒險(xiǎn)”的決定。對(duì)于是否過(guò)來(lái)，他也曾有過(guò)擔(dān)憂，但思考的并不是自己的職業(yè)生涯，而是擔(dān)心“萬(wàn)一做不好這份工作，我會(huì)愧對(duì)學(xué)校創(chuàng)辦人的重托，對(duì)不起學(xué)生和老師”。
2005年，尹春霞看到招聘信息后，連夜坐火車(chē)從湖南株洲來(lái)到順德，回去時(shí)已經(jīng)寫(xiě)好了辭職信。雖然在這里人生地不熟，雖然有其他更合適的機(jī)會(huì)，但尹春霞直接賣(mài)掉了湖南的房子，帶著家人到順德買(mǎi)房扎根，“我沒(méi)有給自己留下回頭路?！?/p>
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造夢(mèng)
從德育處老師到副校長(zhǎng)，尹春霞一直有個(gè)“特權(quán)”，所有的學(xué)生都認(rèn)識(shí)她，她幾乎混跡在所有的學(xué)生群里。尹春霞自豪地提到，她朋友圈約2/3的好友都是國(guó)華的畢業(yè)生，也經(jīng)常接到畢業(yè)生的電話，聽(tīng)他們講述最近的生活?！罢l(shuí)本科畢業(yè)了、結(jié)婚了、生小孩了，我很開(kāi)心校友們?cè)敢馀c我分享。”
▲從德育處老師到副校長(zhǎng)，尹春霞經(jīng)常和學(xué)生打交道（受訪者供圖）
有的孩子，已經(jīng)到歐洲研究宇宙學(xué)；有的孩子成為了科研人員，為國(guó)家安全做貢獻(xiàn)；有的孩子選擇創(chuàng)業(yè)，闖出自己的一片天地……看著、聽(tīng)著他們的動(dòng)態(tài)，尹春霞時(shí)常想起新生入學(xué)時(shí)，幾乎所有孩子都說(shuō)要當(dāng)老師和醫(yī)生。令人感嘆的是，三年過(guò)去后，他們?cè)谶@里找到了自己真正的人生夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)，“老師”和“醫(yī)生”是不少?lài)?guó)華的孩子入學(xué)考核時(shí)提到的“夢(mèng)想”。孩子的回答大多分成兩類(lèi)“固定格式”，一類(lèi)是因家人生病，立志要當(dāng)醫(yī)生解除親人的疼痛；一類(lèi)是曾受老師幫助，希望能像老師一樣成為溫暖的人。但是，這兩類(lèi)積極的夢(mèng)想背后，聽(tīng)不出孩子們心中的“我”。
正如很多國(guó)華老師所說(shuō)，我們要盡自己全力，去幫助孩子走向成功。而在國(guó)華，成功并非只會(huì)讀好書(shū)，更是探索“做好事”以及“我是誰(shuí)”。為此，國(guó)華打造了許多特色教育內(nèi)容——萬(wàn)米長(zhǎng)跑、80華里遠(yuǎn)足、一日打工體驗(yàn)等，磨練孩子的意志，讓他們懂得堅(jiān)持做好每一件事的重要性。特有的“思齊課”，由校長(zhǎng)季德華直接授課，激勵(lì)孩子樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向。國(guó)華講壇、豐富的社團(tuán)等開(kāi)闊了孩子的眼界，讓他們探索自己心中的熱愛(ài)。
▲國(guó)華紀(jì)念中學(xué)的校訓(xùn)（受訪者供圖）
曾有一位校友和尹春霞分享喜訊，提到自己將要到歐洲去學(xué)習(xí)宇宙學(xué)。尹春霞笑言，如今她依舊沒(méi)明白宇宙學(xué)的研究?jī)?nèi)容，但這種感覺(jué)實(shí)在很奇妙?！耙婚_(kāi)始很驚訝，不知道他為什么會(huì)選擇那么特別的領(lǐng)域?！?br />
后來(lái)，尹春霞了解到，是一場(chǎng)國(guó)華講壇影響了這個(gè)孩子。在那場(chǎng)天文學(xué)主題的分享中，他第一次知道了蟲(chóng)洞、外星人、暗能量......短短一個(gè)半小時(shí)，足以打開(kāi)他探索未知宇宙的大門(mén)。很多時(shí)候，解鎖孩子內(nèi)心的夢(mèng)想，僅僅需要一個(gè)瞬間，這顆偶然種下的種子，便能一路陪他走下去。
尹春霞對(duì)這位校友的印象很深，“他也很會(huì)彈鋼琴，多才多藝。”提起國(guó)華孩子們的才藝，她臉上洋溢著自豪的微笑。其實(shí)國(guó)華的學(xué)生基本上都有一技之長(zhǎng)。
鋼琴、古箏、琵琶、國(guó)畫(huà)、街舞……在來(lái)國(guó)華之前，不少學(xué)生都沒(méi)條件真正接觸過(guò)這些。尹春霞清楚地記得，一位校友打電話跟她傾訴時(shí)，曾提到因自己沒(méi)有一技之長(zhǎng)而感到自卑。
“尹老師，到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我除了能讀書(shū)、能拿獎(jiǎng)學(xué)金，其他好像什么都不會(huì)了，我還是很自卑?！毙Ｓ训倪@句話，聽(tīng)起來(lái)很“凡爾賽”，但是尹春霞能讀懂他們的難過(guò)。從大山走出來(lái)的孩子，心思比不少城里孩子更為細(xì)膩、更為敏感。
這啟發(fā)了尹春霞和其他老師，如今國(guó)華已有二十多個(gè)社團(tuán)和三十多門(mén)興趣班必修課，囊括音體美、文學(xué)、科技創(chuàng)新等，還會(huì)給孩子配發(fā)免費(fèi)的樂(lè)器或其他工具?！翱傆幸婚T(mén)適合他們，學(xué)校也要求每個(gè)孩子至少選一門(mén)?！?br />
在不少人眼里，這群來(lái)自大山的孩子應(yīng)該抓住每一分每一秒去讀書(shū)，不應(yīng)該把時(shí)間“浪費(fèi)”在這些“玩物”上。
但是，徜徉在琴棋書(shū)畫(huà)的校園里，孩子們綻放笑容，陶冶情操，懂得享受有情趣的人生。尹春霞不會(huì)忘記，有孩子到大學(xué)之后依舊堅(jiān)持彈吉他，在朋友圈寫(xiě)道：“又是一個(gè)陽(yáng)光灑進(jìn)窗臺(tái)的日子，我彈著吉他享受了半日美好時(shí)光?！彼膊粫?huì)忘記，有孩子寒假時(shí)大包小包回家，非得背上小提琴，說(shuō)要回去拉一曲給奶奶聽(tīng)。
在讀大學(xué)、甚至工作后，在某個(gè)郁悶的時(shí)刻，這件“玩物”會(huì)陪伴大家度過(guò)不愉快的時(shí)光，成為生活中解題的鑰匙。
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筑家
提起孩子在社團(tuán)學(xué)習(xí)后的真實(shí)水平，尹春霞突然會(huì)心一笑。
“每年的中秋晚會(huì)、元旦晚會(huì)，楊國(guó)強(qiáng)先生都會(huì)來(lái)親自參加，孩子們就趁機(jī)在全校師生面前秀一把?！币合即蛉さ?，大家的藝術(shù)表演水平確實(shí)不如專(zhuān)業(yè)的，有些大型的管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)合奏，似乎沒(méi)有行云流水的旋律美，只能說(shuō)“比較整齊”。
不過(guò)，她的言語(yǔ)中并沒(méi)有任何的“嫌棄”，有的只是長(zhǎng)輩的愛(ài)意。事實(shí)也是如此，尹春霞提到，國(guó)華的師生情比普通學(xué)校要更深一些。
在其他學(xué)校，孩子周末會(huì)回家，一周以來(lái)的喜怒哀樂(lè)都能跟家長(zhǎng)傾訴。但在國(guó)華，孩子只能寒暑假回家，老師陪伴孩子的時(shí)間，比家長(zhǎng)要多得多。
2021年的春節(jié)，對(duì)于國(guó)華師生來(lái)說(shuō)更是特別。為減少人員流動(dòng)帶來(lái)的疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，我國(guó)多地發(fā)出倡議，號(hào)召務(wù)工、學(xué)習(xí)人員就地過(guò)年。
國(guó)華的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，為了響應(yīng)號(hào)召，學(xué)校和家長(zhǎng)溝通后倡議全校學(xué)生留校過(guò)年，而全體老師也都留了下來(lái)。對(duì)于這群十五六歲的孩子來(lái)說(shuō)，這是“殘忍的”，但是面對(duì)疫情，無(wú)人敢拿健康安全去作賭注。
為了緩解孩子們的思鄉(xiāng)之情，學(xué)校特地辦了很多活動(dòng)，比如競(jìng)技比賽、趣味游戲、張燈結(jié)彩、包餃子、吃團(tuán)年飯。除夕那天，學(xué)校擺了許多大長(zhǎng)桌，幾百位師生一起熱熱鬧鬧、開(kāi)開(kāi)心心吃了團(tuán)年飯。大年初一，校長(zhǎng)和老師給每個(gè)孩子派了紅包，還在里面寫(xiě)上祝福語(yǔ)，讓留校生活充滿了濃濃的“年味”。
對(duì)于這個(gè)春節(jié)，準(zhǔn)高三班主任徐建軍印象也很深刻?！翱隙ǘ紩?huì)想家，我們只能多辦些活動(dòng)去沖淡這份難過(guò)，多陪陪孩子們聊聊天?！痹诙虝旱慕涣髦?，徐建軍給人的感覺(jué)像一位不茍言笑的父親。
▲在學(xué)生心中，徐建軍像是不茍言笑的父親（受訪者供圖）
他對(duì)班里孩子的關(guān)心，更多時(shí)候只是一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)，認(rèn)為“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，盡在細(xì)節(jié)處”。提到與孩子相處的方式，徐建軍是有條理的“一、二、三、四”，逐一分點(diǎn)敘述。看似平淡如水，而班里孩子的一舉一動(dòng)，他都看在眼里、記在心上。
貪玩卻聰明的孩子，成為了他心中的清華北大“未來(lái)學(xué)員”；平日悶不作聲、參加辯論賽時(shí)頭頭是道的孩子，被他“任命”為學(xué)習(xí)委員，每周主持好題分享；因排名失利哭著要“退學(xué)”的孩子，聽(tīng)過(guò)他語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰數(shù)小時(shí)……
有一個(gè)孩子，曾在徐建軍擔(dān)任班主任不到一個(gè)月時(shí)，給他寫(xiě)過(guò)這樣一張紙條——“感覺(jué)您像我的父親?！?/p>
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如常
8月初忙著全國(guó)招生工作的收尾，后來(lái)又忙著召集學(xué)生隔離14天回來(lái)開(kāi)學(xué)……蔣洪濤、尹春霞、徐建軍等國(guó)華老師，已經(jīng)充實(shí)地“過(guò)完”這個(gè)暑假。
時(shí)隔多日，學(xué)?，F(xiàn)已開(kāi)學(xué)，徐建軍是高三的班主任了。他提到，步入高三后，學(xué)生需要暫時(shí)把“玩心”收好，狀態(tài)也要和高一高二有所不同了，這將是一場(chǎng)“硬仗”。但與此同時(shí)，徐建軍也說(shuō)了這樣一句話——“我們都會(huì)陪他們進(jìn)考場(chǎng)的?！?br />
2002年9月成立至今，國(guó)華紀(jì)念中學(xué)已步入第20個(gè)年頭。這些年里，一切似乎都沒(méi)什么不同。老師依舊忙碌、學(xué)生依舊上進(jìn)，這里依舊是大家心中的“第二個(gè)家”，一切如常。
但是，這些年國(guó)華也一直在求變，學(xué)校特色教育的嘗試一直都在進(jìn)行。自國(guó)華成立以來(lái)，校長(zhǎng)季德華一直致力于探索“互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生因材施教”。
▲2002年至今，校長(zhǎng)季德華一直陪伴國(guó)華成長(zhǎng)（受訪者供圖）
2021年，更大的一次“改革”已出現(xiàn)。季德華開(kāi)始兼任北滘中學(xué)校長(zhǎng)，并從這個(gè)秋季新學(xué)期開(kāi)始，開(kāi)設(shè)北滘中學(xué)“國(guó)華創(chuàng)新班”?！皣?guó)華創(chuàng)新班”的學(xué)生所有費(fèi)用全免，由兩校優(yōu)秀教師任教。這也是國(guó)強(qiáng)公益基金會(huì)支持北滘中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的又一項(xiàng)舉措。
步入9月，季德華任北滘中學(xué)校長(zhǎng)的聘書(shū)合同正式生效，實(shí)際上，早在幾個(gè)月前，他就開(kāi)始兼顧國(guó)華與北滘中學(xué)的工作了。在季德華的“牽線”下，“國(guó)華園”向北滘中學(xué)學(xué)子開(kāi)放，增進(jìn)兩校學(xué)子的交流。
兼顧兩所學(xué)校的壓力很大，任務(wù)也很重。如今，季德華多了個(gè)“6點(diǎn)鐘校長(zhǎng)”的稱(chēng)呼，“沒(méi)有人喜歡6點(diǎn)上班，但是我的工作需要這樣，我就一定會(huì)做到?！?br />
不過(guò)，當(dāng)聊到對(duì)未來(lái)的期待，季德華沒(méi)有提到他的生活，只是說(shuō)了一句話：“很希望工作上的各方面，都能夠盡快按照預(yù)定的設(shè)想上軌道，快速進(jìn)步。”
在40年教育從業(yè)經(jīng)歷里，做過(guò)最引以為豪的一個(gè)決定是什么？“選擇來(lái)國(guó)華紀(jì)念中學(xué)，”這是季德華給出的答案。
或許，這也是不少?lài)?guó)華老師心中的答案。
